到目前為止，本世紀最偉大的產品，應該是 iPod、 iPhone及 iPad。然而喬布斯意猶未盡，臨終時喊了三聲「 Oh Wow！ Oh Wow！ Oh Wow！」，就像留下三個遺願，其中包括改革美國殘舊不堪的教育制度。
縱觀全世界，即使發達如美國，教育制度最大的問題，是依舊沿用工業革命以來的一套：「輸入、倒模、輸出」。不是嗎？教育機構就像工廠，追求量產和效率，產量就是質量，而不管過程如何，最重要的，是畢業之後「搵到食」，就是好教育。
教育是訓練自學，是啟發思考，說起來很容易，傳統教育偏卻背道而馳。各大、中、小學或幼稚園，令人覺得無趣、受苦甚至怕了上學，那是不可寬恕的死罪。考慮到這點，喬布斯在設計 iPad的時候，埋下了改革的種子，現在開通的父母，在家裏可以給孩子們玩玩遊戲軟件，以「中和」正規學習帶來的痛苦和災難。
常言道「因才施教」、「有教無類」，問題是，老師沒可能因應每個學生的能力、興趣和進度，給予度身訂做的指導，因為老師也是人，對，人是有極限的，但電腦卻沒有。當 Google可以因應每個人的習慣，送出度身訂做的資訊的時候，我們幾乎可以肯定，度身訂做的教育已不再是天方夜譚，至少，那是電子教育的方向之一。
至於教材電子化，在喬布斯眼中，是第一個要解決的問題，也是年逾 800億美元的行業。學習，本不應該受到「書本」及「課室」的限制，學英語，有甚麼教材好得過 BBC和 CNN網站的即時新聞？順道也可以逃過英文老師港式英語的荼毒；學通識更不在話下。
蘋果是一家認清目標，就會義無反顧勇往直前的公司。庫克接掌之後，最近大刀闊斧，重整教育部門的架構，增加銷售和市場推廣的專注。今早收到 Apple的電郵，他們正在舉辦 Field Trip，邀請老師和學生到 Apple Retail Store參加，將零售店變成課室，很明顯，庫克正在努力地執行喬布斯的遺願了。
2011年11月5日刊於蘋果日報
尹思哲 